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初二生物教学方法及现状

初二生物教学方法讲授法讲授法是教师运用口头语言，系统而连贯地向学生传授知识的一种方法。八年级上册英语新课程学习辅导，这种方法特别适合向学生说明、解释或论证生物学的概念、原理等知识。新课程八年级上册学习指导，这种方法的优点是：能充分的发挥教师的主导作用，使学生在较短的时间内获得较多的、系统的生物学知识，缺点是没有充足的机会让学生对所学的内容及时的作出反馈。谈话法谈话法是教师利用问答的方式进行教学的一种方法。能帮助学生深入理解知识能培养学生运用知识的能力和口头语言的表达能力。讨论法讨论法是在教师的指导下，由全班或小组为解决某一问题，交流意见，互相启发，辩明是非，进行相互学习的一种方法。这种方法的优点是：可以让每个学生都表达出自己的意见，有利于培养学生的思维能力。在生物教学上用多媒体辅助教学有许多优点，如能创设逼真的教学环境、动静结合的教学图象、生动活泼的教学气氛，充分调动学生的积极性能培养学生的观察能力和思维能力，使学生的学习变得轻松愉快，激发求知欲望，充分调动了学生的学习积极性，为学生的创新意识和探索精神的培养提供了良好的环境。例如：在教学 环境保护 时，应用多媒体教学课件展现出一副副被破坏的人为环境灾害（白色污染、赤潮、酸雨、长江洪水、荒漠化等），以及一段段真实的录像片断，学生会不由自主地感到“环境危机就在眼前”，然后老师再提出问题，学生积极思考并主动提出自己的看法。这样，课堂气氛活跃了，发挥了学生的主动性并促进学生参与教学活动，加深对知识的理解和掌握，培养探索和创新精神，提高了教学效率。新课程学习与指导八年级下册数学，作为年轻教师，更要积极采用多种方法来进行教学，为师生打开一个充满活力的生物世界！