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第二,教学内容的开放性。新课程理念强调教材的范例性,在实际教学中教师要依据教材.又要超越教材,使教材成为教学活动的真正跳板,成为学生学习和创新活动的有利凭借。把学生的个人知识、直接经验、生活实践看成是重要的课程资源,也是课程改革的一个重要理念。