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师:前面几天我们学习了分数乘法,作业中经常出现这样的情况(师以学生经常出错的习题为例题进行分析讲解)
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诊断问题
先诊断后上课，
找到学科症结是关键
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结合测评结果，
分数差距制定阶
匹配师资
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跟踪辅导
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查漏补缺课后陪读答疑
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