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高三补课有必要一对一吗 ，高考前一对一补课有效果吗

有用，如果补课，就选一对一，那种辅导班纯粹就是为了赚钱，基本没用。一对一可以有针对性的给孩子进行辅导，真正解决学习中的困难。学生自己拼力思考不如老师三言两语的点拨，有条件还是补吧

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当然有用啊，任何努力都不是徒劳的，你要相信自己，高三了，加油，这时候最应该拼一把

背单词！高考全日制集训学校#单词背过了，研究语法。

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其实高中好背，一天100个，一两个月就背完了。

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高考补习对学生真的有用吗

每个学生的情况不同，所以不能说有用没用。学生自己和家长需要做全面客观的分析，要根据学生的成绩进行定夺。高三一对一补课有用吗过来人，但是有一点需要注意，不要厚此薄彼，学校里的课不能有疏忽，要分的清主次。如果真的决定要补习，那就平衡好时间，订好计划

高考补习，对，有的有学生肯定有用啊。周末上门一对一语文补习老师，一般学习的知识你。你就是学进去了你就是忘了再快你有个三到七天吧。你要看他肯学不肯学，肯学的话，你就给他补

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如果你自己都怀疑自己是否有用，那我们这些人多说也是无用的 你可以这样想你还有200多分，可还有的人只有几十分或100多分的也去参加补习 先要尝试相信自己，你觉得你现在已经有这么多分了，再通过一年的补习肯定会有质的飞跃 再则也不要太乐观，根据自己的实际定一个合理的目标 只要你愿意相信，通过你自己的拼搏，总会有收获的 相信天道酬勤，高三一对一补课有效果吗

高考补习也分为很多种形式，一对一，单科补习，但是会根据自身的学习情况来制定学习计划。对于艺术生来说，参加完校考、联考，文化课就落下了，又想成绩提高，自己复习没有方向，只有找专业的老师进行辅导，蜀文教育的文化课补习做的比较成熟了，临近高考，还开展了冲刺班，就是为了让高中学子在最后几个月突破自己，十个考高分，七个蜀文人就是最大的美誉，一对一补课高三

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如果你要是有错题集有用。语文一对一补课有效果吗，加强信心。高考其实没什么、细心你一定能考好。

补课有用吗？好多同学都去补课了，我感觉都是骗人的

四川省泸州的来回答，不同地方情况可能不一样

其实以前我的成绩并不好，入学时在年级排到三四百名，要不是参加了培训班，真是要落榜的。但是现在的培训班太多太杂，真是不容易找到一个好的，这里就斗胆谈一下我的经验吧。高中补课一对一，我虽然成绩不是最好，但是三年我一直是跟着伍龙马潭区培训下来的，那里真的不错，和其他的地方都不一样，一般会传授给你一些特别的方法，有时候即使遇见不会的题，大部分也可以做对，就是大题也可以赚到很多分。真的不错，可以了解一下。谢谢，高考一对一补课效果

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共情：孩子1对1补课，也很辛苦，家长也付出了心血和成本，但孩子成绩却不没有提升，因此让您产生补了也用的想法，对吧？
具体化：您觉得孩子的学习状态有没有发生一点点的变化？优胜其他的孩子绝大部分都或多或少的有成绩提升，您觉得什么原因导致咱家孩子的成绩没有变化？
探讨问题的成因，并具体分析：
影响孩子成绩的主要原因有两个：1是孩子的学习能力，2是学习动力。学习能力是孩子自身的问题，学习动力就牵扯到整个家庭教育的影响。这个主要原因在于孩子的自身。高考语文老师一对一辅导
解决：需要系统的、专业的指导和训练，让孩子掌握科学的学习方法，养成良好的学习习惯，锻炼全方位的思维能力，逐步提升孩子各方面的学习能力。这个主要由优胜1对1的学科老师来完成，一般都可以起到立竿见影的效果。绝大部分优胜的学生，或多或少都可以看到成绩的不断提升。
b 学习动力不足：孩子的学习目标、学习兴趣和自信心等，这个就不是校区的老师能独自把控的了。高考前40天到机构全天补课有用吗，这个更取决于家长、家庭环境的塑造和影响。需要校区和家长充分龙马潭区沟通，并分析原因，以家长为主体、由校区配合，制定具体措施，从而有效的激发孩子的学习动力。高三语文补习一对一有用吗
解决：营造良好的家庭学习环境和互动模式。高中一对一补课多少钱一小时，具体可以：
多肯定孩子学习当中的优点，让孩子看到自己的学习能力和成绩，激发孩子内在的价值感；
不断鼓励孩子，让孩子看到自己的进步，不断加大学习龙马潭区的动力；
唤醒孩子内心深处的梦想，用梦想的自然力量，引导出孩子自发自愿的奋斗目标，以及学习目标。
以上内容看起来简单，做起来难，对家长来说是不小的挑战。
一旦孩子的学习动力得到了有效改善，再加上1对1的学科辅导，孩子的学习成绩想不提高都很难

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