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多读古文。新高考语文辅导，不妨自己以古文形式写写作文对你也会有帮助。

4 诗词鉴赏，记住那些套话，再根据诗词的年代和作者当时的处境还有诗中的关键字和词判断感情基调，总之这个不难。高三语文一对一辅导

5背下来就好

6我认为这个不是随随便便就能补上来的，重要的是你日常的读书习惯，语文就是中国文化的艺术升华，讲的是感情世界和语言艺术。语文有效教学理论，多看书，多做题来培养技巧和感觉吧！

7这个分数最多，当然也最重要，你必须明白你写的作文是干嘛的！高中语文优质微课，考试就是选拔。在符合题意的条件下，要尽情表达出你活这十几年的所感所得。内容不一定要真实，但你表达出的效果一定要真实！

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高三语文复习应从以下五点着手进行，不妥之处，敬请同行批评指正。

一切从实际出发。

突出学生学习的主体地位。

新高三冲刺补习班，高三语文复习时，端正学生语文复习态度，强化语文复习备考意识，增强语文复习重要性成了我们现在要解决的头等大事，因此，我们在高三语文复习中，要严格要求学生，不能放任学生。

虎头蛇尾。

其实，我认为，我们在复习备考时，要通盘把握，宏观计划，知识点时间的分配要按高考分值的多少来进行，翠屏区，三分的客观题，我们就用时少一点，千万不要为了三分客观题大讲特讲一月多，甚至时间更长，时间要合理安排，分值大的用时间相对也多些，用时要有针对性，不能均衡用时。

我们有些高三老师把最重要的作文复习一直放到高考前一两周，高考前学生的心态和情绪上都会有很大波动，不能静下心来复习，导致许多写作技巧和写作实践都没进行，学生只能硬头皮上考场，作翠屏区绩就可想而知了，我结合几年高三作文复习，建议把高考作文的复习放到国庆节以后就进行，且计划用时间两月左右。

这样，学生有充足的时间和精力去复习好作文，因此，高三语文复习要合理分配时间，不均衡用力，防止前松后紧，虎头蛇尾。

这几年，随着新课标的推进，高考语文试题模式已趋于稳定。

高考作文教学是重点也是难点。

高三语文辅导经验，高考语文作文这几年都是新材料的题目，我们要重点训练学生的审题立意的能力，高考作文评分标准我把它概括为：主题，文采，书写。

书写时高考作文的印象和脸面的问题，书写不工整是硬伤。

我们在作文的教学中要积极调动学生的积，新高三暑假语文辅导

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同时可以节约大量的时间，游刃有余的做其它事情。高三语文考前辅导

学好语文重点提高写作能力。

第 考纲 领航，明白备考

在复习教学中不同类型的侧重点不同的。作文训练的重点是审题训练；等等。复习这些知识点不必花费太多的时间，只要掌握住有代表性的就可以了。翠屏区标点符号，只要掌握住问号、冒号、引号、括号等几种的用法就行了，没必要全部掌握。

科学备考

以学生为中心，以学生的学为中心。课堂上必须让学生做主角，让学生动起来，坚决反对“一言堂”、“满堂灌”。教学中除了备教法，更要备学法，注重学法指导。

复习课应分为新授专题课、定时训练课、习题评讲课、作文课、阅览课、早读课等6个基本课型。上好了每一种课型，也就提高了复习课的质量。为上好每一种课型，都应给每一种课型都制定一定的课型模式、提出相应的要求。我们评讲中的重点有4个：1全班出错率较高的题目。2具有典型性的题目。3创新题。4暴露出的“教学盲点”。对于那些错误率较低或已经反复讲过的题目则不讲或一带而过，留待课后个别解答。讲评习题一定要帮助学生探寻解题规律，找寻解题技巧。再看定状补，查语序是否恰当；三看句间关系，查结构是否混乱；四看句中文言词语，查是否与现代汉语意思重复；五看事理，查是否符合逻辑。

评讲要讲出变化 我们坚决反对就题论题。高考所考的知识点是相对稳定的，而试题的考查方式和角度是变化多端的。因此在试卷讲评中，要讲变化，讲发散，以提高学生的思维水翠屏区应变能力。通过讲变化，讲发散，达到举一反触类旁通的目的。

“心中有数，目中有人”。课堂布置作业必须有必做题和选做题。课下必须有个别辅导。个别辅导的对象可分三类：尖子生、语文较差的优秀生、帮一帮就可能进步的希望生。对于这三类学生的作业和试卷要做到面批面改。

采用的教学方法也应不同。而作文重点是指导学生写。

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分工翠屏区，翠屏区共享。

2依托现代化的教学设备，增加课堂容量。

确保高考时作文不出意外。

严格训练。

预测高考命题新走向，使备考始终行驶在正确的轨道上。

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总之，高三复习应做到紧张有序。”在复习中，希望我们每位老师都能怀着一颗翠屏区之心，引领学生走出黑夜，走进黎明，给学生拨开迷雾，让学生见到阳光