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一、在高中语文教学中如何培养学生自主学习能力

二、在语文教学中如何更会引起学生学习的兴趣？

在教学中如何激发小学生学习语文的兴趣》

下面我就结合自身的小学语文教学实践,谈谈如何激发小学生学习语文的兴趣。

上《桂林山水》一课，我先描述：“我们的祖国是一座美丽的大花园，她有连绵起伏的崇山峻岭，有白浪滔天的万里大川，有一望无际的良田沃野，有星罗棋布的岛屿和湖泊，…特别是在我们伟大祖国的西南方，更有一处因山仁仁寿县秀的风景而闻名于世界的地方，那就是山水甲天下的桂林。今天学习的这篇课文会把我们带到那驰名天下的桂林，去领略那桂林山水秀丽多姿的风景。”这样给学生增加了地理知识，使学生迫切想了解桂林的山水，增加了对课文的学习兴趣。

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在小学语文新课程教学中，如果教师平铺直叙一讲到底，不想方设法设置一些好的疑问就不能调动学生的学习兴趣，引起学生的思考，即使教师讲得头头是道，学生依旧是无动于衷。因此，教学中必须要有意识的设置疑问，使学生处于“心愤愤，口悱悱”的状态，从而拨动学生求知的心弦，点燃思维的火花，引发探索问题的热情。

三、讲究授课艺体，培养学习兴趣

四、高考志愿填报指导，现在社会上有很多这样的私人机构，收费特别高，每个学生收费6000元左右，

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当你自信心不足时首先要进行“纵向”对比——你会发现你其实在进步;当你再“横向”对比后，你又会发现有的人比你进步得更快。“永远自信，永不松懈”这才是最好的感觉。希望有失落感的同学不要过于留恋“山中无老虎，猴子称大王”的“美好”时光。