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三：这个主要是看孩子想不想学习，要是原来的课程落下了，也别急着随便报一个补课班，还是上人大附中的同步课程吧，把以前没听的知识点补回来再求提高。
四：活动很快就要结束了，老师再考考你们：在实际生活中，你发现有哪些问题可以用6的乘法口诀很快算出积？（如一天上6节课，2天、3天共上几节课；每排有6个小朋友，9排有多少个小朋友；一只知了6条腿，5只知了有多少条腿。）
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6步助力目标达成
诊断问题
先诊断后上课，
找到学科症结是关键
规划目标
结合测评结果，
分数差距制定阶
匹配师资
根据学员情况，
匹配筛选出更适合孩子的老师
跟踪辅导
课前教案调整中，
查漏补缺课后陪读答疑
定制方案
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学科弱项制定专属学习方案
实时反馈
阶段性学习反馈，
老师定期和家长沟通学习状况
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